第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰，圆润，吐字也才能'字正腔圆'。
我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头，字腹，字尾三部分，少儿主持培训中心，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾.
吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫'咬字千斤重，听者自动容'说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满，充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁，塌，不圆润。
字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念'半截子'字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。
如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润，响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。
口才培训
描述法
小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景，少儿主持播音培训，事，物，人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景，事，物，人用描述性的语言表达出来。
描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞，散文，诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。
无论是演讲，说话，论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。
其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第/一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是'秋天的小湖边'，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树 有假山 有凉亭 还有游人 并且树是什么样子，山是什么样子 凉亭在这湖光山色，树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢 这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。
其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，天津少儿主持培训，不要东一句，西一句，少儿主持培训教育，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到'夕阳无限好，只是近黄昏'这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实，生动。
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