口才练习方法
背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌，有散文，有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗，名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞，散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要'背'，二还要求'诵'。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，'背'正是对这种能力的培养。
诵'是对表达能力的一种训练。这里的'诵'也就是我们常说的'朗诵'。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
口才培训
描述法
小的时候我们都学过看图说话，北京少儿主持培训课程，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景，事，物，人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景，事，物，人用描述性的语言表达出来。
描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞，散文，诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。
无论是演讲，说话，论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。
其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第/一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是'秋天的小湖边'，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树 有假山 有凉亭 还有游人 并且树是什么样子，山是什么样子 凉亭在这湖光山色，树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢 这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。
其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，北京少儿主持培训哪家好，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，北京少儿主持培训，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，北京少儿主持培训班，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到'夕阳无限好，只是近黄昏'这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实，生动。
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