批评变夸奖的方法
无论对自己的孩子，对学生，对下属，批评都是必要的教育手段，与讲好话并不矛盾，漯河少儿培训机构加盟，但我们一定要清楚：批评并不等于训斥、责骂，批评也要顾及对方的自尊心，批评不能经常用。训斥、责骂不会产生任何效果，只会激起对方的逆反和报.复。贬褒合用才是最有效的方法。卡耐基为大家分享批评为夸奖的方法：
4，明夸暗批下级劝阻、批评上级时，可以采用明夸暗批法。三国时期，孙权后期接受不了大臣的意见。要杀劝谏的大臣，刘基反应敏捷，回应道，曹操杀孔融，杀害士人，天下人一致谴责。大王推行礼仪，想和尧舜相比，怎么能相提并论呢？这番话这种孙权下怀，免去了大臣的杀身之祸。
5，先抑后扬先抑后扬，就是先指出一个人的缺点，再夸他的优点。莫言评价老朋友张艺谋的《归来，说故事老套，是先抑；再说是部直指人心的好电影，后扬。让听众听起来真是，客观，不会有互相吹捧之嫌。
6，幽默代批有个小女孩跟小狗说话，无意间把狗带进了商场，小女孩对于严禁携带宠物入内的禁令毫不知情，被商场保安看到后，保安摸了摸小狗的头说：“小家伙，我们这是不准小狗带小女孩进来的，下不为例哦，离开的时候千万别忘了带走你身边的小女孩！“一句幽默的话，既消除了小女孩的自责，也达到了教育的目的。
7，期望代批用期望代替批评，委婉的让人明白自己的不足和应该改进的方向。
8，你夸他，河南少儿培训机构加盟品牌，他自批你夸他，他自批，就是你夸奖他，让他自己批评自己。
9，贬己代批通过批评自己，来含蓄的提醒对方，让对方意识到自己的错误。
口才练习方法
背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌，河南十大儿童培训加盟机构，有散文，河南少儿培训机构加盟需要多少钱，有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗，名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞，散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要'背'，二还要求'诵'。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，'背'正是对这种能力的培养。
诵'是对表达能力的一种训练。这里的'诵'也就是我们常说的'朗诵'。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
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