少儿口才教师与家长沟通的技巧
自信从容
对症人群：高傲严苛型家长
有一些家长文化层次较高，华夏少儿播音主持加盟，比较重视对孩子的教育，在教育方面也有独到的见解。这类家长不仅对自己孩子的要求颇高，对教师的工作也比较严苛，经常来指手划脚一番，显示出自己很懂行。面对这样的家长，我们首先要有自信，金话筒少儿播音主持加盟，要相信我们作为口才教师的专业能力与素养，不能因为家长文化层次高就盲目地服从他们的意见。其次，在交流前要做足准备，认真细致地观察孩子的表现，找寻相应的理论支持并思考指导策略，连云港少儿播音主持，做到胸有成竹。对于家长提出的意见要有自己的判断，阐述观点要有理有据，以自己的专业素养赢得家长的认同。
口才培训
角色扮演法
角色一词，我们也是从戏剧，电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧，电影中讲的角色，有着相同的意义。
角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
其方法是:
①选一篇有情节，有人物的小说，戏剧为材料。
②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。
③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。
④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性，个性，以及适当的表情，动作。
这种训练法要求'演'的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，七色光少儿播音主持加盟，停顿得当;还要求能绘声绘色，惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功。
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