少儿口才教师与家长沟通的技巧
主动引导
对症人群：依赖退避型家长
有的家长即使对学校或教师有意见也会藏在心里，不敢与教师沟通，因为他们担心提了意见后教师会向孩子撒气。另一些家长认为孩子各方面的表现都没有太大问题而很少与教师沟通。事实上，家长不主动找教师，并不代表家长不想了解孩子在学校的情况，他们只是由于时间关系或不愿给教师添麻烦等原因而压抑着自己。对于这样的家长，我们要主动出击，积极引导，及时将孩子在学校的点点滴滴向家长汇报，让家长感到教师了解孩子，关注孩子。
口才培训
模仿法
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸，妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，金喇叭少儿口才培训加盟，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
其方法是:
①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的，又适合你模仿的播音员，演员的声音录下来，然后进行模仿。
②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事，小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。课上，课间，课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要注意的是，每个人讲的小故事，小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确，生动，形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，七色光少儿口才培训加盟，害人害己。
③随时模仿。我们每天都听广播，看电视，电影，那么你就可以随时跟着播音员，演播员，演员进行模仿，注意他的声音，语调，他的神态，动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。
这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气，语速，保定少儿口才培训加盟，表情，动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。
在进行这种练习时，华夏少儿口才培训加盟，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。
模仿法是一种简单易学，娱乐性强，见效/快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。
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