影响世界的成功学大师卡耐基先生曾经说过，“一个人的成功，约有15％取决于知识 和技能，85％取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力”。事实正是如此，我们可以从古今中外的历史中找到口才决定人生的关键例子。
从古至今，哪个国家的政治家、军事家、外交家没有好口才?
春秋战国时期，郑国老臣烛之武凭借自己的“三寸舌”而说退秦师，使郑国免于灭顶之灾。这段史话流传至今，听者无不被烛之武的口才而折服。当时，秦晋大军联合攻打郑国，河南少儿播音主持加盟条件，武将不敢出征，文将没有办法，文武将士一筹莫展。最后郑王不得不请老臣烛之武出马，到秦国去一趟。烛之武受命于危难之际，到秦军阵营之后，找到秦军统帅。他向对方动之以情，晓之以理，痛陈唇亡齿寒的利弊，最后终于说服了秦军统帅，秦国立即撤军不再攻打郑国了，而且还留下两员大将，协助郑国进行防守。晋国一看无可奈何，也只好撤军。
三国时的诸葛亮舌战群儒，也称得上是一代口才大师。试想一下，河南金话筒少儿播音主持招商，诸葛亮没有口才能行吗?正因为他有了口才，出使东吴的时候，才建立起了联吴抗曹的统一战线，如何加盟少儿播音主持机构，最后使八十万曹军几乎全部葬身于滔滔长江。
这是什么威力?这就是口才的力量。因此，刘勰在《文心雕龙》里说道： “一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”
——善用表扬和批评。表扬能释放一个人身上的能量，调动人的积极性。一般情况下，应多作赞扬，少用批评，批评是负性刺激。通常只有当用意善良、符合事实、方法得当时，表扬或批评才有可能产生积极的效果，才能促进对方的进步。批评时应注意场合与环境，应对事不对人，措词与态度应是友好的、真诚的。
——采用书面形式。口头的沟通迅速、快捷、易互动和反馈，但在师生双情绪冲动等情况时不宜采用。书面交流可以很好地避免师生双方面对面的争吵，新乡少儿播音主持，使双方都能比较冷静地看待和思考问题演讲培训。由于文字具有长久保存的性质，书面形式的交流往往会取得比较持久的效果。
——运用网络沟通。随着互联网技术的发展和办学条件的改善，网络沟通成为师生一种新的沟通渠道。要实现网络沟通的目的，达成双方的理解、认同，教师要关注学生的热点话题，尽力找到共同语言，让学生愿意在网上参与交流，在交流中对学生引导、教育，最后达到沟通的目的演讲培训。
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