批评变夸奖的方法
无论对自己的孩子，对学生，对下属，批评都是必要的教育手段，开少儿培训机构怎么样，与讲好话并不矛盾，但我们一定要清楚：批评并不等于训斥、责骂，批评也要顾及对方的自尊心，批评不能经常用。训斥、责骂不会产生任何效果，只会激起对方的逆反和报.复。贬褒合用才是最有效的方法。卡耐基为大家分享9种变批评为夸奖的方法：
1，先夸后批先夸后批就是先夸奖，再指出不足之处。
2，以夸代批直接批评，让人容易发怒；夸奖，让人高兴。技能起到规劝作用又能保留对方面子。这就是以夸代批的魅力。
3，变批为夸2011年《战国》拍完后，孙红雷在接受采访的时候说，这部电影自己的表演只能打20分。此话一出，业界一片哗然。分数这么低，怎么吸引观众去电影院看？后来导演在宣传活动中接受采访，被问到这个问题，导演说“孙红雷自评20分，说明他是个对自己要求很严苛的演员，永远只能看到自己不好的地方，跟自己较劲。如果观众好奇为什么只打20分，那就不妨去影院一探究竟。”导演的这番话，不但夸奖孙红雷，天津少儿培训机构加盟，让孙红雷诚恳道歉，而且调动了观众的好奇心来看《战国》，天津十大儿童培训加盟机构，这种变批为夸的方法一举两得。
——善用表扬和批评。表扬能释放一个人身上的能量，调动人的积极性。一般情况下，应多作赞扬，少用批评，批评是负性刺激。通常只有当用意善良、符合事实、方法得当时，表扬或批评才有可能产生积极的效果，才能促进对方的进步。批评时应注意场合与环境，应对事不对人，措词与态度应是友好的、真诚的。
——采用书面形式。口头的沟通迅速、快捷、易互动和反馈，但在师生双情绪冲动等情况时不宜采用。书面交流可以很好地避免师生双方面对面的争吵，使双方都能比较冷静地看待和思考问题演讲培训。由于文字具有长久保存的性质，书面形式的交流往往会取得比较持久的效果。
——运用网络沟通。随着互联网技术的发展和办学条件的改善，天津少儿培训机构加盟需要多少钱，网络沟通成为师生一种新的沟通渠道。要实现网络沟通的目的，达成双方的理解、认同，教师要关注学生的热点话题，尽力找到共同语言，让学生愿意在网上参与交流，在交流中对学生引导、教育，最后达到沟通的目的演讲培训。
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