关于那本胎教的书，看起来普普通通，但里面列举了大量的国内外的案例和专业机构的科学研究数据，来说明胎教的作用和意义。对于我这种不容易被煽动的理性读者来说，的确具有相当大的说服力，也引起了我对胎教的高度重视。但这本书的局限性在于，它在如何正确有效地实施胎教方面不够具体和专业。因此，我开始的时候更多地是凭借我对这本书上所提供的一些方法的理解探索着去“修炼”自己。后来通过学习，我才知道自己有很多方法其实是有问题的。
美术胎教：欣赏不同色彩的画作，准爸爸胎教，可以适当刺激胎宝宝右脑对事物及色彩的感知能力;通过画作冥想，可提高准妈妈和胎宝宝的思维联想能力;通过准妈妈动手作画，可逐步建设胎宝宝右脑图像思维能力。这一系列的方法，准爸爸培训，对胎宝宝将来认识事物和图像思维能力都有很好的促进作用。
语言胎教：刺激胎宝宝的语言神经通路，促进语言功能区的发育，从胎儿期开始培养语感，奠定后天对语言的学习基础，准爸爸，宝宝出生后接收语言信息的能力会加强。准妈妈可以让多样化的语言胎教形式贯穿于任何一种胎教形式中，帮助胎宝宝全面感知外界。
诸多国家的科学研究证实，胎教的确可以促进胎儿在智力、个性、情感以及动作、行为、适应能力等方面的发育，让宝宝在学走路、学说话及反应灵敏度、记忆力等方面都优于一般宝宝。
接受过系统音乐胎教的宝宝，男宝宝在数学运算方面的逻辑思维能力比同龄孩子偏高，女宝宝则在舞蹈美术等方面的艺术感知能力比较突出。
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