通过器乐合奏培养学生的集体荣誉感，服从指挥，严守纪律，一丝不苟的工作态度，自信与尊重别人等等，校园儿童乐器·采购，在人格培养方面的作用是不可低估的。
但长期来有些乐器如由于艺术性乐器的昂贵和技术性原因，或者如口琴虽价格低庸，但音色单调，尤不适于低龄幼儿吹奏等等原因，使器乐教学的作用无法发挥。
自从奥尔夫乐器出现后，这些作用便迅速得到人们的肯定。
奥尔夫乐器包括两大类：无固定音高的敲击乐与有固定音高的乐器。
无固定音高打击乐器在组合编制上并不是无章法的。一般以四大类为基础。
皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。
木质类：单、双响筒，木棒，校园儿童乐器·厂家，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。
金属类：三角铁、碰铃等，特点是有延绵音，清脆。
散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。
碰铃是一种用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发出清脆的声音。碰铃的音色清脆、柔和，小学生儿童乐器·，且高而轻。它的优点就是可以体现强拍也可以体现弱拍，儿童乐器·，是幼儿园里面用的最为普遍的一种打击乐器。碰铃在使用的时候可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击，也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。
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