实践性
音乐是最人性的一门艺术，儿童乐器哪家好，正如奥尔夫所说的：“音乐始自人自身，教学也正如此。”(《关于和孩子们及业余群众进行音乐活动的想法》，1932)他还指出：“于此，廊坊儿童乐器哪家好，尝试和做正就是一切，因为语言文字的解释，只有对已经体验过一切的人来说，才会是可以完全理解的，而他才会感到这些语言文字不过仅仅是他自己经验的证实。”(《原本性的音乐练习，即兴唱奏和业务群众的训练》，上海儿童乐器哪家好，1932)，奥尔夫和柯达伊音乐教育的灵魂和成效，也正在于它们的实践性：一切首先要自己去做，在做的过程中以及在这之后，去进行和接受音乐教育。
儿童打击乐器演奏呢是幼儿园孩子非常喜欢的活动之一，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。幼儿园的教师要想搞好打击乐教学呢，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。
幼儿园和早教中心的打击乐器一般分为三种，不同的打击乐器有着不同的特点：
一、木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。
二、散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。
三、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。
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