速录学习的影响因素之性别
就心理学角度而言，调查显示，在“纪律性、勤奋、认真、细致、独立性’等心理素质方面女生优于男生。相比较而言，女生更容易适应细致、单一性的工作，而男生则更喜欢创造性的工作。因此，很多男生在学习了一段速录之后，便产生了厌学的心里。另外，从承压能力来看，男生是“短跑选手”，女生则是“长跑队员”，因此在学校里，很多男生喜欢考试前突击，也就是所谓的“临阵磨枪”，而女生则更多的表现为一贯的努力。因此，男孩在阶段性压力下(比如期末考试)会学得更好。而女性的大脑对于长期压力的承受力更强。所以，对于速录的学习，很多女生早已做好了长期奋斗的准备，并较容易坚持下来，会议速记，男生则更容易表现为三分钟热度。
速录学习的影响因素之性别
男生女生在自信心方面也有较大的差异。根据国内外的大量研究和学校工作实践，我们可以发现，女生普遍不如男生自信。很多男生自认为比女生聪明，速录服务，因此做事喜欢按自己的方式来，有主见，喜欢探索新方法，处理问题喜欢找捷径，这是他们的优点。可是问题是，速录的学习是一个不断重复积累的过程，可以说，没有捷径可寻。因此，很多男生在学习了一段时间之后便丧失了兴趣和斗志。因此，面对速录学习中所遇到的挫折，男生的受挫心理会表现得更强烈。
另外，在成就与失败归因方面，速记，国内外的研究一般认为存在着重要的性别差异。主要表现在男生往往把自己的成功归结为内在的原因，录音整理，尤其是能力;而把自己的失败归结为外部原因，如不走运，教师教得不好或教师有偏见。女生则常常相反，把自己的成功归于外部原因，如教师教得好或考题容易，尤其是运气;而把自己的失败归于内在原因，如能力差。这就容易导致速录学习中女生往往表现出自我怀疑，犹豫不定，畏缩不前。而男生则容易导致自暴自弃，盲目自信，自负自大。所以，在学校里男生对老师的抱怨普遍较高。
综上分析，性格的差异在速录学习中确实会有一定的影响，但是究竟是什么造成速录学习的好坏，不是性别，关键还是在于个体的差异。因为速录界的精英不只有王芳、王蕊、万婷，也有刘凤鸣、傅少晨。
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