教师与同事的沟通
现代教育是一个分工协作的系统工程，要求每所学校、每个教师群体内部必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型道德关系，这样才能优势互补、形成强大的教育合力，共同完成好教书育人的任务。教师的职业道德规范提倡教师之间相互尊重与合作。教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效演讲培训、鞭策激励、变革动力”等重要作用。
批评变夸奖的方法
无论对自己的孩子，淮安少儿口才教育，对学生，对下属，批评都是必要的教育手段，江苏少儿口才教育加盟投资，与讲好话并不矛盾，但我们一定要清楚：批评并不等于训斥、责骂，批评也要顾及对方的自尊心，批评不能经常用。训斥、责骂不会产生任何效果，只会激起对方的逆反和报.复。贬褒合用才是最有效的方法。卡耐基为大家分享9种变批评为夸奖的方法：
1，先夸后批先夸后批就是先夸奖，再指出不足之处。
2，江苏少儿口才教育加盟费多少，以夸代批直接批评，让人容易发怒；夸奖，让人高兴。技能起到规劝作用又能保留对方面子。这就是以夸代批的魅力。
3，变批为夸2011年《战国》拍完后，孙红雷在接受采访的时候说，这部电影自己的表演只能打20分。此话一出，业界一片哗然。分数这么低，怎么吸引观众去电影院看？后来导演在宣传活动中接受采访，被问到这个问题，导演说“孙红雷自评20分，说明他是个对自己要求很严苛的演员，江苏少儿口才教育招商，永远只能看到自己不好的地方，跟自己较劲。如果观众好奇为什么只打20分，那就不妨去影院一探究竟。”导演的这番话，不但夸奖孙红雷，让孙红雷诚恳道歉，而且调动了观众的好奇心来看《战国》，这种变批为夸的方法一举两得。
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